Filme: Meu filho, meu mundo

Esse filme é ótimo fala sobre uma criança com autismo, nunca naquela época uma criança tinha sido diagnosticada tão cedo com autismo. Os pais sem saber o que fazer começaram a buscar ajuda de médicos, porém inutilmente, porque era ainda muito cedo pra começar um tratamento. Os pais não desistiram e eles decidem começar por eles mesmo a dar estímulos para a criança e o resultado é surpreendentemente positivo.

Filme Somos todos diferentes!

Esse filme é ótimo para professores refletirem em sua prática na sala de aula, é preciso mais afeto na relação professor/aluno, só podemos colher aquilo que plantamos!
É sempre é possível recuperar com amor!!
Assistam, reflitam e sejam diferentes!
beijos!

Teste seu comportamento na escola

Esse teste foi retirado da revista Recreio e é muito legal para sondarmos como a criança se na escola.

1. Quando o professor chega na sala você está:

a) fora da sala
b) Conversando na classe
c) Sentado na sua mesa

2. Na sexta -feira você:

a) fica dividido entre a escola e o sábado
b) Não se concentra
c) Estuda a todo vapor

3. Como reage em dia de prova surpresa?

a) Não gosta, é claro
b) Fica na sua
c) Não para de reclamar

4. Você é conhecido por ser:

a) bagunceiro
b) divertido
c) quieto

5. Você já tirou notas altas este ano?

a) Todas foram altas
b) algumas
c) sim

6. O professor fala algo engraçado, e agora?

a) você ri um pouco
b) passa a aula rindo
c) nem liga

7. Seu amigo tem um caderno novo, você:

a) Comenta no mesmo instante
b) espera uma pausa do professor para elogiar
c) só comenta na saída

8. Como você age em excursões?

a) como se estivesse em sala de aula
b) curte a bagunça dentro do ônibus e na hora do lanche
c) faz brincadeiras o tempo todo

9. Você já tomou bronca dos professores?

a) Algumas vezes-e foi muito chato
b) Perdeu as contas de tantas vezes que foi parar na secretaria
c) Nunca- pelo menos você não se lembra

10. seu material escolar:

a) Está sempre pronto e dentro da mochila
b) É organizado, mas já aconteceu de esquecer algo em casa
c) È bem desorganizado

11. Na classe, você vê que um colega suja a camiseta, o que você faz?

a) Espera o intervalo para dar um toque
b) Uma piada que cria a maior bagunça
c) Avisa o mais discretamente que conseguir

Se marcou mas a:
 Você adora uma bagunça. Afinal quem não curte! O problema é que voc~e não sabe a hora de parar. Assim além de deixar os professores de cabelo em pé, voc~e poderá até se prejudicar nas provas. Guarde sua energia para os intervalos.

Se marcou mais b:

Tomar broncas de vez em quando é normal. E você também toma! Mas o legal é que você sabe quando dá para bagunçar e quando é hora de estudar. Assim, não fica de fora das brincadeiras, nem enlouquece seu professor.

Se marcou mais c:

Você deve ser sossegado. O sonho de qualquer professor! Só que às vezes, você se esquece de curtir os intervalos com a turma. Divirta-se e fique esperto: nunca falar em classe também chateia os professores, que não sabem se você está com dúvidas.

Fonte: Revista Recreio agosto/2012.

Parabéns Psicopdagogo pelo seu dia!

Parabéns a você Psicopedagogo por fazer o seu trabalho com amor, carinho e afinco. Que neste dia sua fé se renove por dias melhores em nossa profissão, pois é que precisamos no momento.
Parabéns por escolher uma profissão tão carente de pesquisas, de amor e dedicação total, não é fácil, mas com certeza quem trabalha com isso é porque ama, então eu desejo a você tudo de melhor que essa vida possa oferecer! meus sinceros obrigado por fazer a diferença numa sociedade tão carente de conhecimento!

Introdução á sexualidade nas series iniciais

A sexualidade ainda é considerada um enigma, um tema recorrente na vida da criança.

As dificuldades são inúmeras para este tipo de educação por não aceitação dos pais e falta de capacitação e estímulo dos professores. A questão da educação sexual é raramente encontrada no espaço escolar entre educadores que nas diversas formas de repressão a saída para expressão sexual infantil.

Os educadores têm um papel extremamente importante no processo de desenvolvimento das crianças, percebemos quando elas estão no ambiente infantil, elas brincam, dançam, participam de atividades, porém muitas vezes estão invisíveis aos olhos dos adultos nas suas descobertas e brincadeiras sexuais infantis.

O corpo ao receberem uma informação trata como algo vergonhoso e muitas vezes até pecaminoso, as crianças passam a ser portadoras e propagadoras de um conjunto de princípios e opiniões com muito pudor e inibidos de qualquer forma de expressão da sexualidade.Uma das grandes barreiras que impedem a implantação da orientação sexual na escola é a aceitação da família a esse trabalho, há pais que não aceitam que a escola assuma essa função, os quais ainda continuam pensando que podem manter seus filhos puros, livres da manifestação da sexualidade.

Pelo fato de haver aí uma herança cultural em relação à sexualidade, como a questão do pecado, a compreensão de corpo, sexo e cultura.

O trabalho é dificultado por incompreensão dos responsáveis e como alguns não tem conhecimento sobre o tema, acham que a escola está ensinando coisa errada.

A sexualidade refere-se ao sentimento, comportamento e desenvolvimento sexual das crianças.

A sexualidade infantil acontece à partir do nascimento e sua interação com o meio em que vive. O lugar em que nasce, se desenvolve e com quem interage, propicia a aquisição, constituídas no decorrer da história de cada um.

Nas instituições escolares são observadas situações que demonstram que a sexualidade estando presente nas atitudes das crianças através de brincadeiras desenvolvidas pela mesma, seja em um grupo ou individualmente. Essas brincadeiras não dependem da idade da criança, da cultura ou do grupo social.

Os parâmetros Curriculares Nacionais citam que a sexualidade é entendida como algo inerente.

O objetivo da educação sexual na escola consiste em colocar professores com um preparo adequado e desempenhar de forma significativa seu papel, ajudando os alunos a sanarem suas dúvidas, ansiedades e angústias.

Educação sexual não significa apenas passar informações, mas sim transmitir valores, atitudes e comportamentos.

De acordo com os PCN’s, informações corretas ajudam a diminuir a angústia e a agitação em sala. Desta forma, há muito que fazer para que no decorrer dos próximos anos nossa sociedade aprenda a se compor com as experiências de nossa sexualidade, sem preconceitos e tabus. 

Devido as dificuldades encontradas cotidianamente dos educadores, seja no âmbito escolar ou social de abordarem assuntos relacionados a sexualidade destacam-se a importância de ensinar e discutir esse tema, levando em conta o aspecto histórico da educação, que consideramos relevante para a compreensão do papel pedagógico das questões da sexualidade no processo educacional.

A sexualidade proporciona a criança ao aprendizado sobre o seu próprio corpo, sobre suas particularidades de sua sexualidade, ela é parte integrante da personalidade de todo e qualquer ser humano e seu desenvolvimento pleno dependem da satisfação de necessidades básicas, como desejo de contato, intimidades, expressões emocionais, prazer e amor, ela se constrói através da interação entre indivíduos e as estruturas sociais.

A educação sexual é na maioria das vezes um assunto gerador de polêmicas, muitas crianças são estimuladas pelos pais a desenvolverem sua sexualidade precocemente trajando roupas curtas e participando de danças sexuais.

A família é o contexto no qual a criança precisa obter informações sobre sexualidade.

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Visitem beijos!

Como corrigir os filhos?

Será que bater é o correto? Bater não é educar!

Muitas vezes notamos que a forma como procedemos, não obtemos o retorno que esperamos.Todas as nossas atitudes são como satisfação que a nossa mente necessita e almeja atingir. Por diversas vezes não valorizamos ou nem percebemos quando as crianças se comportam bem, porém reprimimos comportamentos errados. 

Acredito que ninguém deve interferir na educação que damos aos nossos filhos, mas acredito que alguns conceitos podem ser revistos por parte dos pais. pois muitos pais acham que bater é criar respeito. É importante sempre ficar atento aos motivos que as levam ao mal comportamento antes de simplesmente puni-los.

As vezes as crianças fazem algumas malcriações ou birras que normalmente não são compreendidos pelos pais, pois na verdade essas reações são consequências das necessidades não atendidas como sono, dor, cansaço, fome, sede, angústia e outros. Porém esse mal comportamentos são vistos como inaceitáveis para outros que por sua vez já mostram a sua intolerância a esse tipo de comportamento.

As nossas atitudes representam os nossos pensamentos e esse por sinal representam as crenças e os valores. Educar não é uma tarefa tão fácil, precisa de tempo, amor, afeto, cumplicidade, entre outros.
Precisamos antes de mais nada mudar o nosso pensamento, aquilo que acreditamos e valorizamos, é importante que os pais sejam flexíveis dando aos filhos a chance de talvez errar, para que no futuro não se tornem adultos ansiosos,  e inseguros, mas ao contrário disso serão adultos determinados e seguros.

É  fundamental que você dialogue com os seus filhos, dando oportunidades para que converse sobre qualquer assunto seja ele qual for. Você precisa mostrar que você confia em seu filho (a) para que se mantenha uma relação de liberdade total, respeito, confiança e harmonia.

Optar por essa forma de relacionamento é um pouco desconfortável no início, porém toda mudança é desconfortável, pois nos tira da zona de conforto e dá trabalho.
Ao invés de pensar que as crianças sempre estão fazendo, o que você não permitiu, porque querem te enfrentar ou por abuso, pense que talvez não entendeu, repita o porque não pode fazer, quais consequências podem geram caso fizer. 

Tente sempre resolver todos os conflitos conversando, evite deixar que assuntos fiquem pendentes, o que tiver que resolver resolva de uma vez. Essa nova geração principalmente os adolescentes são práticos o que você tentar esconder não adianta, eles vão atrás, e quem perde com isso são os pais, pois não sabem lidar com a situação quando na verdade era só sentar e dialogar. Perdendo a oportunidade de criar cada vez mais vínculos com os seus filhos, ao contrário afastam ainda mais. Não deixe que se crie constrangimento nos seus relacionamentos com os seus filhos.
Evite gritar, as crianças ficam irritadas e os adolescentes odeiam que gritem com eles, outra dica importante nunca chame a atenção deles em público pois além de constranger isso pode trazer sérios riscos ao desenvolvimentos da criança ou adolescentes. 

Espero ter ajudado muitas pessoas com esse post e volto para termina-lo em breve beijos!

Responsabilidade vem de berço!

Como criar filhos responsáveis?

Pra começar ser o exemplo é a melhor forma de ensinar, já ouviram falar no velho ditado atitudes valem mais do que palavras? então por favor não sejam do tipo faça o que eu falo, mas não faça o que eu faço! se você agia assim por favor pare imediatamente!

Dar responsabilidades desde cedo, é essencial. Por volta de 2 anos a criança já tem compreensão para aprender a cuidar do que é dela.

Ninguém nasce responsável ou irresponsável, aprendemos inconscientemente com atitudes, por exemplo as crianças adoram espalhar brinquedos enquanto brincam não vejo nenhum mal nisso, pelo ao contrário é muito bom, mas e depois que ela não quer mais brincar quem é que cata os brinquedos espalhados? não importa a idade da criança é essencial que você já avise a ela quando for brincar que logo depois de brincar é ela quem vai catar todos os brinquedos e guardar no local correto.

O que devo fazer para que meu filho (a) seja responsável?

• Delegar tarefas, mesmos aquelas bem básicas como por exemplo após beber água lavar o seu copo, quando acordar forrar a sua cama, lavar as suas peças íntimas, arrumar o quarto entre outras coisas e isso independentemente do sexo da criança, pois muitos pais acham que só as meninas podem realizar tarefas de casa, isso é ultrapassado, me desculpem! #visãomaxista!

• É importante deixar que elas tomem algumas decisões, como: escolher a roupa ou o sapato quer usar, probleminhas com amiguinhos na escola, escolher um presente e por ai vai... afinal nem sempre você estará ao lado dela para decidir por ela e bom que isso comece desde cedo para que essa criança ganhe mais confiança em si mesma.

• Elogiar quando elas tomarem atitudes responsáveis e repreende las quando tiverem atitudes reprovadas, isso dará a ela consciência de suas ações e do que é certo ou errado.

• Procurar distribuir as tarefas conforme a idade for aumentando, quando criança uma ou duas tarefas fáceis, quando adolescentes mais algumas com um grau maior de dificuldade, se tem uma coisa que é inadmissível é quando os pais tratam os filhos já crescidos como bebês, pelo amor de Deus, se você faz isso pare! Os filhos não gostam, o mundo não é pai e mãe orisso não vai trata-los assim então prepare seus filhos pra viver no mundo e não dentro de seus próprios mundos. Mãe tem muito disso: meu filho (a) vai ser sempre o meu bebê! Tudo bem eu entendo um pouco de mimo não faz mal a ninguém, mas eu disse um pouco! Não estrague tudo, não ponha tudo a perder!

Então é isso, procurar sempre mostrar atitudes responsáveis  e isso vale pra todas as coisas como chegar atrasado na escola todos os dias ou quase todos os dias, isso se refletirá quando essa criança for um adulto provavelmente terá problemas com horários no trabalho. Ensinar a criança a ser organizada é bom pra ela e pra você também, agiliza a sua vida e você ganha mais tempo. 

Ensine o correto sempre com atitudes!!

Obrigado, se você gostou da postagem deixe seu comentário abaixo, e esse assunto ainda não acabou vou voltar a falar mais  desse assunto, incluindo as crianças com problemas de aprendizagem ou deficiências também devem ter suas tarefas.

Beijos!!

Como ajudar o seu filho com a lição de casa?

Lição de casa

1º etapa é criar um horário todos os dias, mesmo que não tenha trabalho de casa. Revisar o que foi passado na aula, então transforme em rotina.

2º etapa incentive a pesquisa, ajude seu filho (a) a pesquisar em livros, jornais, revista e principalmente na internet.

3° etapa nesse momento de estudo com seu filho(a) surgirá muitas dúvidas, incentive a levar essas dúvidas até a escola.

4º etapa É  muito importante que estabeleça um local de estudo. Com boa iluminação, mesa e cadeira, sem televisão e sem barulhos. Para que nada interrompa a sua concentração.

5º etapa Tire um dia no mês pelo menos para levar seu filho (a) a uma biblioteca para pesquisar.

6º etapa As resposttas parecem ser bem obvias para quem já sabe e um pouco complicada para que não sabe, por isso deixe que seu filho (a) pense e não de a ele respostas prontas.

7º etapa Crie o hábito de passar algumas perguntas escritas ou oralmente para verificar o que ele realmente aprendeu.

8º etapa É fundamental que você deixe ao alcance dele material de apoio, livros ou cadernos.

9º etapa Questione quanto as dificuldades se tem ou não dúvidas.

10º etapa Eleve a autoestima, elogie-o sempre!

11º etapa Estimule a escrever bilhetes, anotar receitas pra você, cartinhas para o papai e sempre deixe papel e lápis ao alcance da criançada!

Bom ontem o dia foi bem cheio pra mim não puder postar por isso estou trazendo este post que deveria ter sido postado ontem, me desculpem!

não esqueçam de deixar comentários abaixo se vocês gostaram? se já fazem isso com os seus filhos ou se não tem tempo pra fazer isso. 

beijos!

Olha que interessante!

Esse é sem dúvida o nosso pagamento e nada paga o reconhecimento do nosso trabalho!

O que é Psicopedagogia?

O que é a psicopedagogia?

A psicopedagogia é a área do conhecimento que estuda como as pessoas aprendem como elas organizam esse conhecimento aprendido, ou seja, como se dá o processo de aprendizagem. Ela se dispõe a identificar dificuldades que possam vir a surgir que poderá travar essa aprendizagem; atua de forma preventiva, terapêutica e ainda cria estratégias e métodos que facilitam esse aprendizado. Presta atendimento preventivo não só no ambiente escolar, mas se estende a escola e a família.

No que diz respeito ao tratamento a psicopedagogia deve observar, analisar, planejar e agir dentro das sessões de diagnóstico e tratamento.

Quem são os psicopedagogos? Onde eles atuam?

São profissionais pós-graduados em psicopedagogia que são formados e capacitados para atender crianças, adolescentes e adultos com problemas relacionados à aprendizagem, atuando preventivamente, diagnosticando e intervindo com o tratamento.

Atualmente a psicopedagogia se dividi em clínica e institucional, com isso poderá trabalhar em escolas, empresas e clínicas.

Como é feito o atendimento clínico?

Na clínica o psicopedagogo irá atuar com a responsabilidade de investigar as causas dos problemas de aprendizagem, usando ferramentas e instrumentos apropriados da sua profissão para está diagnosticando. Realizando entrevista  inicial, conversando com os responsáveis, esclarecendo como fará a sua intervenção, tempo previsto para os atendimentos, valor da consulta entre outras coisas.

Diagnóstico e tratamento

O psicopedagogo poderá identificar problemas de aprendizagem ou confirmar que não há nenhum problema. Caso identifique algo haja algum problema esse profissional irá indicar um tratamento e se houver necessidade ele ainda poderá encaminhar para outros profissionais como fonoaudióloga, psicóloga, neurologista, psicomotricista e outros. Esse tratamento é feito com esse próprio psicopedagogo que diagnosticou e são feitas de 8 a 10 sessões até o diagnóstico.

Ao longo do tratamento são feitas varias atividades para se observar a aprendizagem e a causa do bloqueio. O profissional irá dispor de jogos, brincadeiras, contação de histórias, desenhos, testes e ainda irá solicitar o material escolar para que observe a evolução da criança ou adolescente. Esse trabalho se constitui de uma parceria entre família, escola e o psicopedagogo, pois são pessoas que estão diretamente ligadas a esse aluno e é fundamental extrair informações desse vinculo para ajudar no tratamento.

A importância da contação de histórias para as crianças!

Porque devo contar histórias?

O ato de você contar história é sem dúvida uma arte e com certeza a mais antiga de todas artes, essa atividade incentiva a imaginação, motiva a fala, esclarece algumas questões da linguagem além de ser uma atividade bastante lúdica e que todo mundo adora.

Antigamente as pessoas tinham o costume de fazer uma roda e contar histórias reais ou lendas, para marcarem suas tradições e costumes e ainda resgatarem a cultura. Numa época onde não tinha a internet, pouco tinha a tv em sua casa esse tipo de reunião era bem interessante, prazerosa e divertida.

Eram rodinhas de crianças, adolescentes e adultos também, sem saber o bem que eles estão provocando a cada um deles através da comunicação entre elas, pois as historia tem papel fundamental no desenvolvimento das crianças.

Essa atividade também mantém uma relação de interação entre os sujeitos. Desperta o ver, o sentir, a memória, a organização do pensamento e da fala, o vocabulário, incentiva a leitura, além disso, esclarece algumas questões importantes como regras do dia a dia.

Usar essa atividade para tornar a aprendizagem mais interessante é um bom caminho, possibilita a competência cognitiva, elaboração de conceitos, possibilita a aprendizagem e o entendimento das crianças. É mais interessante quando a criança reconta a história ouvida para outras pessoas ou relata toda a história através do desenho, pintura ou brincando.

É importante que o contador de histórias leve a sério cada palavra, frase e trecho da história otimizando as falas, se emocionando, se envolvendo na história, enriquecer o conto com ruídos do tipo miau! ou au! Au!  fazer suspense, mudar  a voz para dar voz e vez a ludicidade e promover a imaginação da criança é fundamental.

Vale ressaltar que a escolha das historinhas deve ter uma relação com a idade, sexo da criança e o ambiente familiar. Estimule as crianças a recontar a história que você contar do jeitinho dela não a interrompa e nem a corrija.

Boas historinhas!!

“O livro é aquele brinquedo, por incrível que pareça, que, entre um mistério e um segredo, põe ideias na cabeça” – Maria Dinorah

O que fazer quando temos em sala crianças agressivas? Fase das mordidas e arranhões, o que fazer?

É muito comum que na educação infantil e principalmente na fase do maternal aconteçam as mordidas e arranhões, isso se explica pelo fato das crianças estarem na fase oral. Toda criança tem seu primeiro contato com o mundo depois de sair da barriga da mãe através da boca pelo seio materno. Essa sucção proporciona aos bebês prazer, além de matar a sua fome. Depois que eles descobre que levar algo a boca lhe dá prazer, eles vão aos poucos testando outras coisas mesmo inconscientemente por exemplo as mãos, os pés e até objetos.

A medida que a criança morde na realidade ela está buscando um meio lhe proporcionar prazer, pois nesse período a libido está focada na boca.

Aos poucos com contato direto os bebês vão tomando noção de mole e duro, doce, azedo ou salgado, a reação do outro que é mordido, após perceber que aquele mesmo ato repetidamente lhe deu prazer ele começa a repetir.

Geralmente as mordidas acontecem por medo, insegurança, ciumes, disputa por objetos, ansiedade e etc.
É bem chato quando isso acontece, pois a professora coitada nunca sabe como dizer aos pais da criança mordida e depois ainda ter que falar com os pais da criança que mordeu. Os pais da criança que mordeu ficam sem saber o que dizer, constrangidos, e sem ter muitos o que fazer, afinal são bebês e por fim os pais da criança mordida ficam revoltados, culpam os pais da outra criança, a escola, a professora e a criança que nem sabe exatamente o porque fez.

Como evitar que esse tipo de situação aconteça?

A escola pode optar em elaborar projetos onde possam estabelecer os limites, por exemplo, um projeto de historinha de fantoches que fale sobre isso, que é feio, nessa idade toda criança quer ser bonita.Falar da importância de respeitar o amigo, se machucar o amigo ele vai sentir dor e vai chorar, vai ficar triste.

Com o tempo a criança vai descobrindo outras formas de lhe proporcionar prazer e essa fase vai até os 3 anos de idade mais ou menos, porém passando muito dessa idade se a criança continuar é preciso observar quais os motivos pelo qual continua com as mesmas atitudes.
Vale ressaltar que os pais devem ser os primeiros a darem exemplos aos seus filhos, pois a família é o primeiro grupo social na qual a criança tem contato e aprende muita coisa, pois ela passa a maior parte do seu tempo com os pais/avós/outros.

É fundamental que os pais não demonstre nenhum tipo de sentimento negativo e evitar sempre ter atitudes agressivas perto da criança, pois sua personalidade está em formação.

AUTISMO - CONSCIENTIZAÇÃO - VIDEO DA TURMA DA MÔNICA

Leitura de mundo antes de mais nada!! Alfabetização e Letramento

Quando devo procurar um psicopedagogo?

Psicopedagogia é uma área muito nova ainda e muitas pessoas não a conhecem. A sua especialidade tem caráter preventivo e terapêutico. Sua função investiga e compreende o processo de aprendizagem e no esclarecimento de dificuldades de aprendizagem que não têm como causa apenas deficiências do aluno, mas que são consequências de problemas escolares. Seu papel é analisar e assinalar os fatores que favorecem, intervêm ou prejudicam uma boa aprendizagem em uma instituição. Identifica as dificuldades e os transtornos que dificulta a aprendizagem.

Na clínica esse profissional irá investigar, intervir, diagnosticar, atender em tratamento e orientar os pais e a escola sobre os obstáculos que impedem a aprendizagem e dar o suporte necessário para que esse aluno chegue ao seu objetivo.

Então quando devo procurar um psicopedagogo?

• ·         Quando houver desinteresse
• 
  
• ·         Desatenção
• 
  
• ·         Dificuldade de raciocínio lógico
• 
  
• ·         Desorganização
• 
  
• ·         Repetência
• 
  
• ·         Baixo rendimento escolar
• 
  
• ·         Dificuldades com a leitura e a escrita
• 
  
• ·         Autoestima baixa
• 
  
• ·       Entre outros, além dos casos onde já existe uma patologia diagnosticada.

É necessário observar o comportamento do aluno na escola, em casa, no grupo e sozinho. Não só quando criança, mas desde a infância até a fase adulta e principalmente na adolescência que podem ser tornar apáticas e perder o interesse.

É necessário ficar atento a todos esses sintomas, pois a identidade da criança está em formação. Quero dar ênfase a necessidade dos pais e a escola principalmente o professor que está em contato direto com o aluno ficarem atentos, observar seus filhos ou alunos. Para que perceba a necessidade ou não de procurar um psicopedagogo.