Introdução á sexualidade nas series iniciais

A sexualidade ainda é considerada um enigma, um tema recorrente na vida da criança.

As dificuldades são inúmeras para este tipo de educação por não aceitação dos pais e falta de capacitação e estímulo dos professores. A questão da educação sexual é raramente encontrada no espaço escolar entre educadores que nas diversas formas de repressão a saída para expressão sexual infantil.

Os educadores têm um papel extremamente importante no processo de desenvolvimento das crianças, percebemos quando elas estão no ambiente infantil, elas brincam, dançam, participam de atividades, porém muitas vezes estão invisíveis aos olhos dos adultos nas suas descobertas e brincadeiras sexuais infantis.

O corpo ao receberem uma informação trata como algo vergonhoso e muitas vezes até pecaminoso, as crianças passam a ser portadoras e propagadoras de um conjunto de princípios e opiniões com muito pudor e inibidos de qualquer forma de expressão da sexualidade.Uma das grandes barreiras que impedem a implantação da orientação sexual na escola é a aceitação da família a esse trabalho, há pais que não aceitam que a escola assuma essa função, os quais ainda continuam pensando que podem manter seus filhos puros, livres da manifestação da sexualidade.

Pelo fato de haver aí uma herança cultural em relação à sexualidade, como a questão do pecado, a compreensão de corpo, sexo e cultura.

O trabalho é dificultado por incompreensão dos responsáveis e como alguns não tem conhecimento sobre o tema, acham que a escola está ensinando coisa errada.

A sexualidade refere-se ao sentimento, comportamento e desenvolvimento sexual das crianças.

A sexualidade infantil acontece à partir do nascimento e sua interação com o meio em que vive. O lugar em que nasce, se desenvolve e com quem interage, propicia a aquisição, constituídas no decorrer da história de cada um.

Nas instituições escolares são observadas situações que demonstram que a sexualidade estando presente nas atitudes das crianças através de brincadeiras desenvolvidas pela mesma, seja em um grupo ou individualmente. Essas brincadeiras não dependem da idade da criança, da cultura ou do grupo social.

Os parâmetros Curriculares Nacionais citam que a sexualidade é entendida como algo inerente.

O objetivo da educação sexual na escola consiste em colocar professores com um preparo adequado e desempenhar de forma significativa seu papel, ajudando os alunos a sanarem suas dúvidas, ansiedades e angústias.

Educação sexual não significa apenas passar informações, mas sim transmitir valores, atitudes e comportamentos.

De acordo com os PCN’s, informações corretas ajudam a diminuir a angústia e a agitação em sala. Desta forma, há muito que fazer para que no decorrer dos próximos anos nossa sociedade aprenda a se compor com as experiências de nossa sexualidade, sem preconceitos e tabus. 

Devido as dificuldades encontradas cotidianamente dos educadores, seja no âmbito escolar ou social de abordarem assuntos relacionados a sexualidade destacam-se a importância de ensinar e discutir esse tema, levando em conta o aspecto histórico da educação, que consideramos relevante para a compreensão do papel pedagógico das questões da sexualidade no processo educacional.

A sexualidade proporciona a criança ao aprendizado sobre o seu próprio corpo, sobre suas particularidades de sua sexualidade, ela é parte integrante da personalidade de todo e qualquer ser humano e seu desenvolvimento pleno dependem da satisfação de necessidades básicas, como desejo de contato, intimidades, expressões emocionais, prazer e amor, ela se constrói através da interação entre indivíduos e as estruturas sociais.

A educação sexual é na maioria das vezes um assunto gerador de polêmicas, muitas crianças são estimuladas pelos pais a desenvolverem sua sexualidade precocemente trajando roupas curtas e participando de danças sexuais.

A família é o contexto no qual a criança precisa obter informações sobre sexualidade.